各学院、有关部门：
近来，学校通过四维教学质量监督体系和大数据采集，获取、掌握了大量课堂教学、人才培养及教学管理工作方面的数据信息。为及时有效地应用各级各类反馈信息，推进课堂教学及教学管理工作中具体问题的解决，质量监督处将搜集到的各类信息进行梳理、形成意见，汇总后反映给各教学单位及相关部门，要求各学院、相关部门开展多层面多维度的自检与改进工作，实实在在地解决相应问题。此工作的实施将促进我校教学信息反馈/检查、改进机制的形成，有效提升我校教学管理水平、人才培养质量。
现将有关教学改进工作事项明确如下：
1.建立二级质量监督体系。各学院要高度重视此项工作，按学校有关质量监督要求，尽早建立院级教学质量监督、改进工作的组织机构体系；
2.及时整改。各学院（部门）根据质量监督处督导检查、学生反馈之后发现的需要及时处理的问题，需及时进行核实并整改，请于收到反映信息后一周内将本学院（部门）的整改结果报至质量监督处。
3.集中整改。各学院（部门）对照专业标准、课程标准、专任教师职业能力标准和毕业生标准，结合期初、期中教学检查结果以及教学专项调查结果，找出学院管理与学生培养中的最大的不足与短板、特色与亮点；在认真分析产生原因的基础上，提出整改措施及实施时间，并总结特色与亮点实施的效果与发展过程。于检查简报发布后两周内完成本学院（部门）的整改报告；并准备好整改支撑（佐证）材料。
4.年度整改。各学院结合年度麦可思毕业生培养质量评价报告（2018届）从学院、专业、课程、教师、学生五个层面，对就业质量（各专业毕业生的就业率、工作与专业相关度、就业现状满意度、各专业毕业生的离职率）、教学培养过程反馈（教学建设效果评价、核心课程建设效果评价、教学改进需求、师生互动、毕业生获得职业资格证书）、学院主要指标趋势分析，三个方面进行认真分析和确定，完成本学院整改报告，并于每次麦可思毕业生培养质量评价报告发布的学期末上交自查整改分析报告。
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