各学院：

为深入开展关爱青少年生命健康“润心”行动，进一步增强秋季学期心理健康教育引导针对性、实效性，提升我校学生心理健康教育和生命健康关爱工作水平，更好预防和应对极端心理危机事件，结合我校实际，现就做好秋季学期学生心理健康教育工作通知如下：

一、强化组织领导

各学院要强化组织领导，将心理健康教育工作作为学期学生工作重点，细化工作任务，强化责任落实，加强与教务、医疗、保卫、后勤等部门协同联动。在心理普测的基础上，根据《2025年秋季学期大学生心理健康教育工作重点任务清单》提示的每月重点关爱群体特征，认真组织开展每月排查和重点周判，及时将符合有关特征且风险叠加的学生，列入重点关爱学生库，给予积极关注和多元帮扶。

二、加大活动力度

各学院要加大活动力度，结合新生入学教育和世界精神卫生日等节点，通过线上线下方式，广泛开展学生心理健康知识和心理问题预防科普，扩展心理健康教育活动的覆盖面。结合学段特点创新载体和形式，吸引学生参加体育锻炼、文化活动、劳动实践、班级寝室建设等，常态化开展“五育润心 沐光同行”教育活动，促进学生心理健康。开展抗挫折教育，减压赋能，多角度、多途径锤炼学生心理素质，大力培育学生积极心理品质和意志品质，增强心理韧性。

三、做好危机管理

用好“校-院-班-寝”四级心理危机预警体系，充分发挥各班级辅导员、班主任、专任教师、心理委员、宿舍长的作用。班主任、辅导员要经常下沉课堂、宿舍一线，定期开展谈心谈话、召开主题班会、组织集体活动等关心了解学生学习生活状态，做好家校沟通和心理支持。坚持“学期研判、每月排查、重点周判、危机日报、后期跟踪”的危机动态管理机制。

四、主动分类干预

完善“一生一策”心理健康档案，实行分类管理。加强对学生严重心理危机事件前可能出现的生理、言语、情绪或行为方面异常表现的识别与应对，针对出现异常表现的学生，要精准开展应对与干预。加强对休学就医后复学、边就医边就读等情况学生的关心帮扶。把解决心理问题与解决实际问题相结合，针对学业困难、家庭问题、情感问题、经济困难等情况，要主动采取措施及早分类疏导各种压力，提供个性化心理健康服务，避免学生因压力无法缓解造成心理危机。

五、注重隐私保护

大学生心理健康的相关信息和数据，严格实行专人管理，落实保密措施，规范确定各层级使用权限，防止信息泄露。在帮扶过程中，严格控制学生隐私的知晓范围，不得随意给学生贴上“心理疾病”标签，也不得歧视经医院诊断患有心理疾病的学生。

各学院要进一步完善工作流程，做好心理健康教育相关材料的收集、归档和报送工作，心理辅导员应每月填写《连云港师范学院心理健康教育工作月报表》（见附件）。纸质版签字盖章后于学期初及每月8日前报至学生工作处，电子版同步发送至OA邮箱。

联系人：杭瑞霞

联系电话：85817768

附件：《连云港师范学院心理健康教育工作月报表》

                                                                                                                                                                           学生工作部

                                                                                                                                                                                 大学生心理健康教育与研究中心

                                                                                                                                                                               2025年9月19日

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