今年是决胜全面小康、决战脱贫攻坚的收官之年，也是实现“两个一百年”奋斗目标的历史交汇之年。5月3日，在五四青年节到来之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平寄语新时代青年：“要继承和发扬五四精神，坚定理想信念，站稳人民立场，练就过硬本领，投身强国伟业，始终保持艰苦奋斗的前进姿态，同亿万人民一道，在实现中华民族伟大复兴中国梦的新长征路上奋勇搏击”。习近平还指出，各级党委和政府、各级领导干部以及全社会都要关心青年成长，支持广大青年建功立业。
学习习近平五四寄语精神、重温在纪念五四运动100周年大会上的讲话，学习心得总结如下。
一、要继承和发扬五四精神，首先要深刻、全面理解五四精神。
在纪念五四运动100周年大会讲话中，习近平总书记用“转折点”“里程碑”高度评价了五四运动的历史意义，用“伟大旗帜”“伟大觉醒”“伟大传统”凝练了五四运动在中华民族追求民族独立和发展进步中的重大作用。
以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神，其核心是爱国主义，在当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。“民主”与“科学”既是中国现代化的主要目标，也是推动实现现代化的重要力量。“进步”是时代的要求、人民的期望，是民族复兴的途径。
在新时代，继承和发扬五四精神，就是用坚定理想信念引领爱国之志，用站稳人民立场汇聚爱国之力，用练就过硬本领支撑爱国之行，用投身强国伟业诠释爱国之情。
二、学校的根本任务就是帮助青年成长
高等学校处在青年成长的“拔节孕穗”关键节点，在“关心青年成长，支持广大青年建功立业”上负有更多的责任。为了更好的完成这一光荣而艰巨的任务，我认为：
1.学校应加强课程思政建设，引导青年学子坚定理想信念、站稳人民立场。
校党委去年年底印发了我校《课程思政建设实施方案》，对我校课程思政建设进行了总体规划。在落实《实施方案》的过程中，应激励全体教师在教学过程中加强价值引导，利用生动的战“疫”实践讲好中国故事，把抗击疫情彰显的中国力量，作为制度自信教育的生动案例和鲜活素材，帮助广大青年学生坚定“四个自信”，树立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。汇聚全校力量，帮助广大青年面对复杂多变的国际局势、自媒体舆论迷雾，正确认识世界，全面了解国情，把握时代大势，明辨“是”“非”，站稳立场，始终保持头脑的清醒，把自身的发展和国家振兴、人民富强的宏伟大业紧密结合在一起。
2.学校应加强中心工作的针对性，帮助青年练就过硬本领。
一方面，要关心青年教师的成长，了解、解决青年教师在生活、工作中所遇到的问题与困难，放手让青年在重要岗位上施展才华、磨炼提高，积极为青年教师创造人人努力成才、人人皆可成才、人人尽展其才的发展条件。
另一方面，要努力提高青年学生的培养质量。
培养青年学生良好学习习惯，把学习当作一种人生态度和精神追求，持之以恒，视学习为一种责任。
帮助青年学生掌握正确的学习方法，不断获取知识、提升技能，以便更好适应工作、社会需要。尤其要注重青年学生解决实际问题能力培养，做到学、思、用贯通，知、信、行统一。
我们应全力改善办学条件，为青年学生练就过硬本领提供尽可能好的条件。
3.学校应持续提高宣传工作的效果，激励青年投身强国伟业。
大力宣传先锋模范人物、群体。
从年初持续至今，在祖国最需要的时候，数以万计的90后、00后“白衣天使”逆向而行，奋战在与死神搏击的最前线；一支支青年突击队奋战在科研攻关、医院建设、安全保障、物资生产的第一线；一批批青年志愿者穿梭在乡间街头，坚守在社区卡口，筑起了疫情防控的第一道屏障。平常我们眼中所谓“温室里的花朵”“娇滴滴的一代”的90后、00后们，用实际行动证明新时代青年是有远大理想的一代，更是能担当大任的一代。我们应通过这些鲜活的事例，引导广大青年崇尚先进、学习先进、争当先进，自觉弘扬抗疫精神，到祖国和人民最需要的地方担当作为。
大力宣传身边的人与事。
一位90后医生在给同样是医生的母亲写的信中说：“给我逆行而上勇气的，正是当年那个勇往直前的你。”身边的榜样，或许没有什么感天动地、催人泪下的丰功伟绩，但是，平凡的一点一滴会潜移默化地改变我们、激励我们。
数学与信息工程学院春雨爱心服务队；文学院、初等教育学院、美术学院等一批在社区、街道、村庄等疫情一线勇于担当、乐于奉献、主动作为的优秀学生、发挥专业特长，为战胜疫情贡献着自己的力量的青年学子、校团委组织的40名青年志愿者等等，不胜枚举。这些身边的人与事需要我们更好的挖掘、宣传，时刻警醒青年学子“衣食无忧而不忘艰苦、岁月静好而不丢奋斗”，用奉献与责任绘就新时代青年的担当，为祖国和人民撑起了一片天。
我们“要主动走近青年、倾听青年，做青年朋友的知心人”“真情关心青年、关爱青年，做青年工作的热心人”“悉心教育青年、引导青年，做青年群众的引路人”，这样，我们才能不辜负党的期望、人民期待、民族重托，不辜负培养青年的重任。
学校的青年有理想、有担当、有能力，学校的事业才会有活力、有力量、有希望。
